岁月留影　家有小转

        从自小转上小学后，各种纷扰接踵而至。一年级上学期，小转还不能适应学习生活，经常为做作业上学而哭泣，偶尔也听闻被同学欺负，但小转还是那么一步步地走过来了，虽然称不上艰辛忐忑，也充满了笑与泪。到了下学期，就更揪心起来了。先是被同学撞伤，至今凶手未明。很多家长让我们去找学校理论，只是在真凶未明的情况下，学校除了道歉和赔偿外还能给予我们什么，但这些都不是我们想要的。在此并非责怪校方不做为，只是对孩子在学校的安全暗自担心。为撞伤小转的孩子的未来担心，不诚实和对现实的逃避，或者还有他的良心的谴责，在很长的时间都将是他未来的背负。
         这个学期，班级里转来一位新同学，这个孩子比较个性霸道，或许家长也比较纵容，缺乏约束。接小转放学的时候碰到同学的母亲两回，第一次，那孩子拉扯转的红领巾，差点把小转拖倒，又随手丢了。当时那孩子的妈妈只是淡淡地对自己的孩子说同学之间要好好相处，不许再犯，然后让我们自己去找红领巾。我觉的遇此事应该道歉在先，赔礼在后。昨日又无故在小转的作业本上涂画，恰好又碰到上家长，再一次沟通，感觉家长不是约束，而是无力约束，或是因为孩子学习好而对这个问题根本不重视。
         转的性格，像我，有点懦弱又容易狂燥。遇人遇事就不容易冷静，激动起来就控制不了自己的情绪。在事情发生的当时不作为，而事后到家又情绪低落易怒。我们一直告诉他，和同学要友爱互助，但我的傻孩子，对于压迫你的人就不需要友爱了。我告诉他要么就比拳头谁更硬，要么就比成绩谁更好。要么敬而远之，要么凛然难犯。如果都做不到，那就找个角落划圈圈去。除了自己，没有人能为你的未来买单。所以，下回再遇恶事，避不开，就挡回去。让他知道，小小男子汉的尊严不容再犯。
         一般来说，孩子受欺负大致有以下几种情况：
         其一，别人无意识的行为，既然是他人的无心之过，就要一笑了之，得饶人处且饶人；
         其二，归根结蒂是自己孩子不对。则应说服先向对方道歉，并勇于承担结果，有错则改之；
         其三，确实有一些专横的孩子恃强凌弱，如果一犯再犯，就要拿出你的勇气来与之斗争。
         当然，归根到底，所有的事情都需要你自己去面对，爸爸妈妈只能做你的坚强后盾。遇事多想想怎么办，若是老师家长都不能予以解决的话，我不介意小转你还手。口头警告三次,第四次开打.而且一定要打赢，打到对方害怕，不敢再犯。
         对这样强悍、蛮横的同学，还要敬而远之，远离他不招惹他，不要手痒多嘴，这样可以避免或减少被人欺负。一但欺负事件上演的时候，就要斩钉截铁、疾言厉色地呵斥，同时严厉地盯着对方的眼睛说：“你欺负我，我很讨厌你，再这样，我就再也不理你了。我会告诉我妈妈，让她找你妈妈。”
离这样的同学远些，和自己性格相近的孩子走近些，多结交几个好朋友，一道玩结伴行，既能增强孩子的友谊又不容易遭受别人的欺负。
         总之，小转，对于未来，除了自己，没有人能为你买单。

        应该是小转大班起，就很懒的记事，坚持是一件很困难的事。日子的交复重叠，细水长流般地磨去了激情。小转的不上相，小转的皮惫，小转的懒惰，似乎要记录的只不过是种种顽劣。提笔无神，唯有长叹。曾记得和宝姨有谈及小转的青春期，那是一个让我不敢去想的日子，姨笑称，转的青春期就是我的世界末日。

        追根结底，转的每一个缺点都有我和水的影子，那些所谓的优点和缺点都缘于我和水的基因，只是我们对于优点会无限激动，对于缺点又无限哀叹。或者说，我的眼睛更多地是看到小转到的缺点，而对于优点却有些视若无暏或是习以为常，理所当然。。。。常常告诉自己，曾经那个倔强任性的女孩已经成长为人妇为人母，虽有小波折，但一路平安。但对小转未来的焦虑，还是会在夜半吞噬着睡意。水常说，常把一件小事就上纲上线，后果无限扩大。自己生气，小转也不愉。正如我对小转的批评一样，有些毛病是很难去改正的。所以，要以一颗对自己一样宽容的心去看待小转。

        整个寒假，小转都沉缅于吃喝玩乐，那些写了一半的小诗，有了一个念头的小文，都统统丢弃，无法拾起。这一点上，倒是和水出奇地一致，只是见缝插针地旁敲侧击，写与不写，全在他的一念之间。整整一个月过去了，除了偶得和一字半句，转在文字上再无结果。
        小转在写作上确有天赋，用他独特的稚嫩的文字赋予简单的生活无穷的韵味，把语言变成文字，其实有更强大的力量，因为有了斟酌的时间。而语言变成文字后，也有了回味无穷的韵味。所谓的文字的力量，它不是华美的辞藻，不是漂亮的修辞，是那种文字里所酝藏的快乐，是那种向上的力量。

        惊喜就这么突如其来发发生了，短短的一个中午，小转突然就贲发了激情，《等待》一篇关于流动红旗的小记，虽然像流水帐，但这是转独立完成的关于小学生活的第一篇记事。。

        《生活》上学路上偶感，灵感就这么自然地出现了，出乎意料。我惭愧，原来在小转的眼中，生活是如此地美好，我却常常用粗暴地方式介入这个美好的世界。

        《春雨的颜色》课文《春雨的色彩》的模仿作。